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메타, VR·XR 기술 활용 교육 혁신 나선다… 대학들과 협력 강화

메타(META)가 메타버스 기술을 활용한 교육 혁신에 박차를 가하고 있습니다. 메타는 최근 Meta Quest 헤드셋을 위한 새로운 교육 콘텐츠 개발의 일환으로 'Meta for Education' 베타 프로그램을 출시했다고 밝혔습니다.

이번 프로그램은 미국과 영국 내 유수 대학들과의 파트너십을 통해 Quest 기기용 신규 교육 애플리케이션을 테스트하고, 메타버스 기술을 통한 학습 방식의 변화를 모색하는 데 중점을 두고 있습니다. 임페리얼 칼리지 런던, 글래스고 대학교, 리즈 대학교 등 12개 이상의 대학이 참여하며, 교육자들이 VR 및 XR 프로토타입과 프로그램을 실제 교실에서 시험하고 피드백을 제공함으로써 공식 출시 전 제품 개선을 지원할 예정입니다.

베타 프로그램 참여 대학들은 학생들에게 실제로는 비용이 많이 들거나 접근하기 어려운 교육 경험을 가상현실 속에서 제공하는 다양한 앱과 기능에 대한 조기 접근 권한을 얻게 됩니다.

모니카 아레스(Monica Arés) 임페리얼 칼리지 런던 IDEA Lab 총괄 이사는 "이 순간은 특정 기관이나 회사를 넘어선다"며, "창작자, 개발자, 교육 기관, 연구 기관, 기술 기업 간의 협력을 통해 새로운 학습 생태계를 구축해야 하며, 이는 모든 개인과 산업에 혜택을 줄 것"이라고 강조했습니다. 또한, "디지털 세계와 물리적 세계를 결합할 수 있는 방법을 찾았고, 이는 완전히 새로운 도구 세트를 열어주고 있어 매우 흥미롭다"고 덧붙였습니다.

디지털 트윈 메타버시티 도입

Meta for Education 베타 프로그램과 더불어, 메타는 VictoryXR과 협력하여 유럽 최초의 디지털 트윈 '메타버시티' 개발에도 힘쓰고 있습니다. 이를 통해 영국 리즈 대학교, 스페인 바스크 대학교, 독일 하노버 대학교의 교육자와 학생들은 실제 캠퍼스를 그대로 옮겨놓은 몰입형 환경에서 원격으로 탐색하고, 소통하며, 실시간 수업에 참여할 수 있게 됩니다.

이러한 디지털 트윈은 교육 기술의 중대한 발전을 의미하며, 교육자와 학생들에게 새로운 몰입형 참여 및 상호작용 방식을 제공합니다. 리즈 대학교에서는 이미 9월부터 공연 및 연극 분야에 초점을 맞춘 몰입형 수업을 시작했으며, 2025년 2월부터 바스크 대학교는 물리치료 및 해부학 수업을 위해 몰입형 기술을 활용할 예정입니다. 독일 하노버 지역의 클라우스탈 공과대학교, 오스트팔리아 응용과학대학교, 괴팅겐 대학교 역시 다음 학기부터 몰입형 강좌를 제공할 계획입니다.

유럽 파트너들과 함께 메타는 교육자들이 학습 경험을 향상시키는 데 도움이 되는 새로운 자료와 교육을 제공하고 있습니다. 프랑스 Immersive Learning은 메타의 지원을 받아, 해당 분야의 기술 분석과 교육 현장에서의 실제 적용 가이드라인을 담은 영어 가이드북을 발간했습니다. 네덜란드에서는 평생 학습 커리큘럼 및 교육자 훈련에 몰입형 기술을 통합하고 양질의 교육 콘텐츠 개발에 초점을 맞춘 Immersive Learning Academy를 지원하고 있습니다.

학술 연구에 따르면 VR은 이해력, 지식 보유율, 학생 참여도, 집중 시간, 동기 부여 등 다양한 학습 결과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. PwC의 2021년 연구에 따르면 VR 학습자의 40%는 배운 내용을 적용하는 데 더 자신감을 느끼고, 수업 중 참여도는 150% 더 높은 것으로 조사되었습니다. 또한, XR Association(XRA)과 International Society for Technology in Education(ISTE)의 최근 설문 조사에서는 응답자의 77%가 이러한 기술이 호기심을 자극하고 수업 참여도를 향상시킨다고 답했습니다.

메타는 이러한 이니셔티브와 자원들이 유럽에서 새로운 형태의 학습과 협업을 촉진할 것으로 기대하고 있습니다.