APPLE STORIES: 한 교사가 Apple의 지원으로 전례 없는 한 해를 어떻게 준비하고 있는지

애플(AAPL), 코로나19 시대 원격 교육 지원 강화…교사들의 혁신적인 도전 [서울=뉴스핌] 김민지 기자 = 코로나19 팬데믹으로 인해 전례 없는 교육 환경에 직면한 가운데, 애플(AAPL)이 교육 혁신을 위한 지원을 확대하며 주목받고 있습니다. 특히 애플의 '커뮤니티 교육 이니셔티브(Community Education Initiative, CEI)'는 코딩 교육, 창의성 함양, 그리고 원격 수업 환경으로의 성공적인 전환을 돕는 데 핵심적인 역할을 하고 있습니다. 버밍햄 시 교육청에서 4학년 과학 및 사회 과목을 가르치는 포트리스 워렌(Portrice Warren) 교사는 올해 원격 수업을 준비하며 많은 도전에 직면하고 있습니다. 그녀는 애플의 CEI 프로그램에 참여하며 애플 도구와 리소스를 활용해 학생들의 가상 학습 경험을 향상시킬 계획입니다. 워렌 교사는 "올해는 계획이 매우 중요하지만, 애플의 리소스가 앞으로 나아갈 로드맵을 제공해 줄 것이라고 믿습니다"라며, "64명의 학생과 100명 이상의 학부모에게 격려의 원천이 되어야 하기에 제 자신을 균형 있게 유지하는 것도 중요합니다"라고 말했습니다. 워렌 교사는 올여름 애플 CEI가 주최한 대규모 가상 코딩 아카데미에 참여한 약 500명의 교육자 중 한 명입니다. CEI는 코딩, 창의성, 직업 개발 기회를 모든 연령대의 학습자, 특히 기술 분야에서 전통적으로 소외되었던 커뮤니티에 제공하기 위해 설계되었습니다. 애플은 미국 전역 24개 도시 및 지역에서 CEI 프로그램을 지원하고 있으며, 이 중 21개는 주로 흑인 및 라틴계 학생들이 다니는 학교입니다. 또한 애플은 최근 역사적으로 흑인 대학 및 대학교(HBCU)와의 파트너십 확장을 발표하기도 했습니다. 이번 코딩 아카데미의 목표는 교육자들이 코딩 도구를 배우고 코딩을 가르치는 방법을 익히는 것뿐만 아니라, 원격 학습이 새로운 표준이 된 환경에서 이를 수행할 수 있도록 지원하는 것이었습니다. 이는 애플이 CEI 프로그램을 통해 교사들이 전례 없는 한 해를 준비하도록 돕는 여러 방법 중 하나입니다. 일주일간 진행된 가상 코딩 아카데미에서 워렌 교사를 포함한 교육자들은 학생의 역할을 맡아 'Everyone Can Code' 및 'Develop in Swift' 커리큘럼과 같은 애플 도구를 원격으로 사용했습니다. 이들은 '챌린지 기반 학습(challenge-based learning)'이라는 접근 방식을 통해 실제 문제를 해결하는 앱을 설계했습니다. 워렌 교사는 챌린지 기반 학습과 코딩 아카데미에서 사용한 다른 애플 도구들이 학생들에게 혁신적인 변화를 가져올 것이며, 원격 수업으로의 전환을 성공적으로 이끌 것이라고 믿습니다. "특히 이제 원격 학습으로 전환하면서 학생들이 물리적인 교실에서 친구들과 함께하지 못하게 되었기 때문에, 챌린지 기반 학습은 학생들의 학습을 한 단계 끌어올릴 도구가 될 것입니다"라고 워렌 교사는 말했습니다. 그녀는 이미 Clips와 같은 애플 앱을 수업에 활용하고 있습니다. "저는 이 방법을 동기 부여 도구로 보고 있습니다. Keynote를 커리큘럼 전반에 걸쳐 활용하여 학생들이 자신이 알고 있는 것을 바탕으로, 자신만의 재능과 학습 스타일을 사용하여 지식을 자신만의 방식으로 재창조할 수 있도록 자유를 줄 수 있습니다." 버밍햄은 지난 1년간 CEI 프로그램에 참여해 왔으며, 공동의 목표를 가진 커뮤니티가 함께할 때 무엇이 가능한지에 대한 모델을 제시하고 있습니다. 애플은 버밍햄 시 교육 시스템, 버밍햄 시, 그리고 다른 지역 및 기업 파트너들과 협력하여 'Ed Farm'을 출범시켰습니다. Ed Farm은 도시 전역의 소외된 커뮤니티에 혁신적인 학습 전략과 코딩 기회를 제공하는 데 중점을 둔 획기적인 교육 이니셔티브입니다. Ed Farm을 통해 워렌 교사와 같은 교사들은 애플의 코딩 및 창의성 도구를 더 깊이 탐구하고 다른 교사들과 협력하여 이러한 리소스를 수업 계획에 통합할 기회를 얻었습니다. 작년에 워렌 교사는 창의적인 학습 기법에 대한 열정으로 선발된 교육자들로 구성된 Ed Farm의 첫 번째 '교사 펠로우(Teacher Fellow)' 프로그램에 참여했습니다. "Ed Farm과의 파트너십은 제게 학생들의 교실 학습에 불을 붙일 수 있는 추가적인 추진력과 에너지를 주었습니다"라고 워렌 교사는 말했습니다. "팬데믹이 시작된 이후, 그들은 모든 단계에서 도움을 주었습니다. 저는 언제든지 다시 연락하여 '이것을 시도해 봤는데 배우긴 했지만 잘 되지 않습니다. 추가적인 지원을 받을 수 있을까요?'라고 물을 수 있습니다. 그리고 그들이 제 곁에 있다는 것을 압니다." CEI와 Ed Farm이 지원하는 기술 및 리소스에 힘입어 워렌 교사와 동료 교사인 카리타 설렌(Karita Sullen)은 버밍햄 시민권 연구소와 협력하여 'Cultivate Change'라는 프로그램을 시작했습니다. 이 프로그램은 학생들이 인종 갈등을 헤쳐나가고, 공중 보건 팬데믹과 체계적인 인종 불의에 직면한 세상에서 자신의 감정을 표현하도록 돕습니다. "우리는 학생들에게 안전한 공간을 제공하고 싶었습니다. 왜냐하면 역사는 교과서에서만 배우는 것이 아니기 때문입니다"라고 워렌 교사는 말했습니다. "만약 학생들이 대면 대립 속에서 이러한 과정을 통해 배우는 전략 중 일부를 문제 해결에 적용하고 지역 사회의 어려운 상황을 헤쳐나갈 수 있다면, 그것만으로도 가치 있는 일이라고 생각합니다." 올여름, 포트리스 워렌 교사와 버밍햄 시 교육청의 또 다른 교사는 학생들이 인종과 정의에 대해 이야기할 수 있는 대화형 커리큘럼을 개발했습니다. 여름 내내 교사들은 학생들이 자신의 감정을 표현하고 지원을 찾을 수 있는 주간 원격 회의를 개최했습니다. 워렌 교사는 학년 초 학업에 어려움을 겪었던 한 학생에게서 거의 즉각적인 변화를 보았습니다. "그는 성공감과 책임감을 느꼈습니다. 단 한 번의 회의도 놓치지 않았습니다. 저는 기술이 큰 역할을 했다고 생각합니다"라고 워렌 교사는 말했습니다. 그녀는 가을 학기가 시작되면 Cultivate Change를 다시 시작할 계획입니다. "대면 상황에서는 조금 더 망설이는 편인데, 이 원격 학습이 그의 자신감을 키워 참여하고 싶게 만들었다고 생각합니다." 코로나19 팬데믹에 대응하여 애플은 또한 CEI 학습 시리즈를 출시했습니다. 이를 통해 전국 수백 명의 교사들이 원격 학습에 대한 모범 사례를 공유하기 위해 가상으로 만날 수 있습니다. 워렌 교사는 이미 Ed Farm과 CEI 코딩 아카데미를 통해 배운 도구와 전략을 적용하고 있으며, 올가을 예정된 CEI 학습 시리즈 행사에 참석하기를 기대하고 있습니다. 30년 이상 교직에 몸담아 온 그녀는 이 순간의 중요성과 자신의 사명을 인식하고 있습니다. "10년 후, 저는 제 학생들이 원격 학습이 그들에게 미친 강력한 영향을 기억하고, 그것이 긍정적인 전환이었음을 보기를 바랍니다"라고 워렌 교사는 말했습니다. "많은 어려움이 있겠지만, 저는 제 학생들이 뒤처지도록 내버려 두지 않을 것입니다. 많은 노력이 필요하겠지만 장기적으로는 보상이 있을 것입니다. 그리고 그들의 미래에 대한 투자가 바로 제 목적입니다."